И опять детский сад

[kelebril]

Вчера была настолько потрясена новостью о канонизации Ушакова, что про родительское собрание в детском саду как-то и подзабыла. А потрясение было ненамного меньше. Ну да, няня говорила, что детей там к школе готовят серьезно... но чтоб НАСТОЛЬКО! Тетенька, которая их обучает... ну, примерно этот предмет можно назвать "развитие речи" - просто фанатик. Возможно, так и положено. Но когда я увидела заполненные на каждого из детей здоровенные опросные листы - слегка офигела. Ну да, времена года и суток надо знать. И уменьшительно-ласкательные суффиксы использовать тоже надо уметь. И прилагательные от существительных образовывать. И детали одежды (воротник-планка-манжет) тоже не вредно. Но мне всегда казалось, что это осваивается само собой, в общении с родителями. А тут... обучают, причем, похоже, с дикой интенсивностью - теперь я понимаю, почему Татьяна, приходя домой, кидается к игрушкам, и все два часа до сна ее не оттащишь - в саду им играть-то некогда. А если ребенок не может правильно произносить сложные слова типа "аквариум" и "экскаватор" - это у него, значит, нарушение фонематического слуха, и если через месяц не научится - надо вести к психоневрологу и пить лекарства, какие он назначит... Мда. В общем, похоже, придется-таки искать хорошую школу, а то жалко будет, если все эти мучения зазря и в ближайшей школе все то же самое начнут изучать заново... Только где эту хорошую школу взять - вопрос. Как-то у нас в окрестностях с ними не очень.

Comments

[kelebril.livejournal.com]

Ну и зачем, действительно, в такой школе ребенка держать? Вот сейчас, оглядываясь на свое школьное детство, понимаю, насколько мне такой процесс обучения навредил. Способности были очень неплохие, при желании могла бы все эти десять лет утрамбовать в семь, ну восемь от силы. А родители считали, что надо быть как все и не выпендриваться, получает ребенок пятерки - и прекрасно... и неважно, на каком фоне эти пятерки. А меня бы в нормальные условия, где надо ориентироваться на более высокий уровень... эх.