Территория без излучателей

Хм, а дети, которые умеют произносить слово "экскаватор", знают хоть, что то такое? или просто должны уметь повторять со слуха?

А к психоневрологу - это уже перебор, тетенька страшненькая, маньячка прямо.

У меня еще нет детей, но заранее боюсь вот таких тетенек.

From:

Это смотря где вы живёте. Дастин своего отдал на Флотской у налоговой инспекции, вроде ничего. А мы своего - в обычную. Стас уже бегло читает и считает до ста, а у них в планах слога, счёт в первом полугодии до десяти, а во втором до двадцати. Может, и жуть, зато ребёнок не загружен по макушку. А там посмотрим.

From:

Простите, а счет до 20 во втором полугодии - это в _обычной_ школе? Или в какой-то особенной?

From:

Поскольку речь шла именно о слухе - видимо, знать, что такое экскаватор, не обязательно. Хотя в нашем районе, где в последние годы сплошные стройки, экскаваторы на каждом шагу... На мой вкус тоже психоневролог уже слишком. Хотя знаю я пару случаев, когда да, лечат неговорящих детей у этого специалиста... но именно практически неговорящих в три с лишним года. Так что тетенька не то что маньячка, а... преувеличилка. 8-)

From:

До 20 Танька уже считает. Ну, то есть им примеры на сложение-вычитание в пределах 20 дают. А насчет незагруженности - это, по-моему, прямой путь к деградации. Я в школе примерно 8 лет из 10 на всяком русском-геометрии-алгебре просто в потолок плевала - ну, сделаю свое задание, потом дополнительное, потом двум-трем человекам их варианты заданий (нам карточки раздавали в шести вариантах)... и все. Скучаю, поскольку до конца урока еще минут 10-15. Это хорошо? В процессе обучения ребенок должен развиваться, а не топтаться на месте и ждать, пока все альтернативно одаренные постигнут, сколько будет 7+8.

From:

Мы занимаемся самообучением - благо, Вера - педагог. Вот я и думаю, а зачем мы его два года на подготовишку таскали? Чотбы он в потолок плевал?

From:

Ну и зачем, действительно, в такой школе ребенка держать? Вот сейчас, оглядываясь на свое школьное детство, понимаю, насколько мне такой процесс обучения навредил. Способности были очень неплохие, при желании могла бы все эти десять лет утрамбовать в семь, ну восемь от силы. А родители считали, что надо быть как все и не выпендриваться, получает ребенок пятерки - и прекрасно... и неважно, на каком фоне эти пятерки. А меня бы в нормальные условия, где надо ориентироваться на более высокий уровень... эх.

From:

В обычной. Что ему полезно - так это писать научиться. А то как курица лапой - весь в меня :-(
Ну опять же природоведение, музыка, рисование.
А по поводу чтения и счёта - Вера так же училась, когда проходили что-то, что она уже знает, сидела и читала книжку.

From:

Так, повторюсь, на фига нужно такое обучение? Чтобы ребенок гарантированно отупел и перестал стремиться узнать что-то новое? Крайне порочная практика.

From:

Это общая тенденция, к сожалению. А, может, она хочет денег заработать? Встречаются и такие, что угодно у ребёнка найдут, лишь бы навязаться в спасители.

From:

В другую пока никак. :( Пока ищем варианты, а ребёнок учится и в школе, и у нас.

From:

Насчет денег - посмотрим. В общем и целом, за исключением психоневролога, я ничего против данной тетеньки не имею. Нехай деточка развивается.

From:

Ну, а я хочу сразу найти такую, чтобы Танька на уроках не скучала, а узнавала что-то новое. Чтобы потом не переводить. Но сложно...

From:

У нас был вариант, но там ещё за год сказали, что все места распределены. Потом, когда пишло время сдавать документы, откровенно хотели денег, причём много и сразу. Не срослось.

From:

Поделись вариантом. У нас-то еще год есть... а может, и два, я пока в задумчивости, когда Таньку в школу отдавать, она майская.

From:

Номера не помню, адрес Конаковский проезд, д.5 Вроде бы неплохая из тех, кто со мной рядом. Правда, от учителя зависит. У соседей сын в ступор впадал при упоминании о школе, доходило до истерик со рвотой, так не хотел на занятия идти. Это было во 2-м классе той школы.

From:

Ой, а так и не научилась в первых классах писать красиво. 8( Зато разборчиво! 8))

From:

Ой, жуть какая... Интересно, когда мы учились в школе, такое бывало - чтобы со рвотой?

From:

Это не только от учителя зависит, еще и от ребенка. Если нервная система неустойчивая - запросто.

From:

А у меня почерк с третьего класса так и не изменился... Прямо неудобно.

From:

Вот-вот, и я про нервную систему. То есть, у нынешних детей она менее устойчивая (из-за, например, телевизора, Макдональдса или еще там чего-нибудь ;-0), или все осталось, как и было7

From:

А что неудобно? Слишком "детский" что ли? Ну и что?

From:

Ну ты спросила... Это тебе к каким-нибудь возрастным психологам. Что точно могу сказать - дети стали гораздо свободнее в поведении. Перестали их на каждом шагу одергивать и жучить, как моих ровесников. Если про Татьяну мне уже в третьем садике говорят, какая она послушная и дисциплинированная - прямо представить страшно, каковы остальные. 8-)

From:

Что-что... Тетенька, можно сказать, бальзаковского возраста, а пишет как ребенок... Хорошо хоть, сейчас от руки писать мало где требуется.

From: